封面新闻记者 杨旭斌开云「中国」Kaiyun·官方网站-登录入口

2024年12月，“闪亮的名字·四川省2024年‘最好意思下层高校毕业生’”名单发布。来自全省九行八业的10名下层高校毕业生受到犒赏，古蔺县皇华低级中学校数字化转型行状中心主任彭龙榜上闻明。

彭龙毕业于绵阳师范学院，一级教师，现任泸州市古蔺县皇华中学教务主任。他是一位“时候流”，在多项教师系统信息时候比赛中斩获大奖；他亦然一个“软件工程师”，个东谈主就为学校开发43款软件门径，打造智能化学校照看模式；他更是又名乡村教师，起劲于让广众人生信得过感受到“有温度的教师”。

彭龙

“时候流”回乡，信息时候在教师鸿沟也能技艺脱落

彭龙从小就对想象机感趣味趣味，在小学阶段，他就阐明出了爱饱读捣时候的特质。高二那年，他靠着我方利用几个暑假打工积蓄下来的钱，购置了一台二手的液晶屏电脑，装了又拆，拆了又装，通过自学去钻研电脑硬件的拼装以及系统安设等相关常识。

2010年，彭龙考入绵阳师范学院数学系，旁听了不少想象机课程，学会了不少想象机方面的时候，成为了又名妥妥的“时候流”。不外，从绵阳师范学院毕业后，彭龙并莫得弃取留在城市，进入我方感趣味趣味的想象机行业责任，而是回到了家乡——四川省古蔺县，成为了又名平日的中学教师。

彭龙谈到复返家乡的初志，“那时，时候与学科会通的海浪依然运行席卷天下教师界，互联网时候‘迷惑一切、跨界会通’的特质调动着传统教师的生态，我认为信息时候在教师鸿沟也能技艺脱落。那时的古蔺县照旧国度级繁重县，一切的发展齐比外面的世界落伍了太多，更需要时候的支握。”

彭龙所任教的皇华中学，在他刚责任时唯独几台破旧的多媒体电子拓荒，绝大部分教师上课根柢不会使用多媒体课件，唯唯一部分年青少许的教师会简单地使用幻灯片。初为东谈主师的彭龙，奋斗要把我方对想象机的深爱领悟到极致，把先进的时候植入涵养责任。

彭龙正在上课

彭龙的时候才略，在涵养责任中逐渐体现了出来。2015年，泸州市举办信息时候应用才略赛课行径，学校安排刚参加责任不久的彭龙参加这次行径，他却在县级比赛中脱颖而出，代表古蔺县参加市级赛课，并获取了一等奖。同庚，四川省教师厅组织了四川省民族地区信息时候应用才略竞赛行径，经过层层聘请，彭龙代表泸州市参加这次赛课，最终以过东谈主的实力获取省级一等奖。

彭龙获奖的音书很快传回了学校，让他赶紧成为一颗“教师新星”，也让同校的乡村教师有了思要调动的冲动，越来越多的年青教师参加信息化涵养中。在彭龙的教导和带动下，信息时候成为了皇华中学的涵养特色之一，学校参加信息时候应用才略赛课行径取得了2次市级一等奖，1次市级二等奖，2次县级二等奖的好收获。

彭龙正在上课

个东谈主为学校开发43款软件，打造智能化学校照看模式

担任学校中层率领后，彭龙发现学校的传统照看历程中，有很多枉尽神思又遵守低下的问题，他决心用信息时候来调动。“乡村塾校搞信息化，第一个要筹商的即是能不行拿得出这个钱”，彭龙默示，这是乡村塾校进行信息化照看必须治理的要害问题，于是他决定自行摸索和开发相关门径。

最终，在他的鞭策下，皇华中学在信息平台上搭建了皇华中学第一个信息化照看应用——自习考勤，值周教师到教室巡课时，在“钉钉”上查对提交考勤数据，上课教师就会收到自习考勤登记奉告，后台自动统计，教师不错及时查询。如斯一来，自习考勤作念到了一目了然、零造作，得到了教师们和学校率领的好评。

治理了教师的问题，彭龙又把温柔点放到学生身上。他以为学生请假用纸质请假条不好照看，于是运行在相关平台上搭建应用，经过一个月的学习、搭建、测试，学生请假应用基本成型。科任教师在平台上即可给学生请假，班主任在平台上信息查对审批之后，请假信息自动推送给门卫，门卫查对之后才气放行，学生出校门后，请假信息便会自动推送给家长和宿管，数据联动贬抑滞。

在尝到信息化照看的甜头之后，彭龙运行相关更多应用，学校里面的基础信息、培训报销、教研责任、住宿照看、卫生照看等等应用一一出炉。6年多的时分里，彭龙利用晚上、周末、寒暑假的课余时分来进行低代码软件开发，悉数开发了40多个应用，涵盖了学校照看的方方面面，见效将学校打形成信息化照看学校，皇华中学先后被授予“钉钉将来校园示范学校”“智能出动办公单元”等名称。

彭龙正在为其他教师伸开培训

让广众人生信得过感受到“有温度的教师”

2019年11月，彭龙被抽调到古蔺县教体局办公室责任，细腻全县办平正台现实责任。在此时间彭龙构建起了全县教师系统在线组织构架，并索求出《农村塾校智能化照看平台开发和应用“三小一全”战略》，在全县现实基础的在线化办公手段。

“往时，外界的东谈主认为帮扶乡村教师的容貌格外径直，捐款、捐资源、派支教、造校舍。如今，东谈主们发现互联网时候不错填补信息永诀称带来的领略鸿沟，让乡村与世界同步孕育。”彭龙谈到，我方不绝地现实信息时候应用，恰是为了告诉更多的东谈主，偏远乡村塾校亦然不错搞信息化的，因为信服，是以看见，只须肯学莫得什么是学不会的，“但愿有更多的东谈主好像参加到乡村教师信息化时候开发中来，让更多的农村塾校体验到科技带来的便利。”

在他的积极影响和带动下，教师们争相学习编程，一批批年青教师脱颖而出，共同买通了培训、数据、应用节点，夯实麇集、平台、课堂撑握，形成勤研、乐用、善治花样，展示了信息时候助推教师军队开发的丰硕后果。从教10年来，彭龙用深爱和钻研敲开一扇扇时候难题之门。他说：“科技是冰冷的，东谈主是机动的，但愿通过咱们这些小小功能的研发和期骗，让广众人生信得过感受到‘有温度的教师’。”

图据古蔺县教师和体育局开云「中国」Kaiyun·官方网站-登录入口